Méthodes d’enseignement en cours magistral : une analyse exploratoire
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چکیده
Cet article vise a recenser les methodes pedagogiques privilegiees par enseignants universitaires en cours magistral cycle licence et etudier liens entretenus avec leurs competences transversales. L’analyse s’appuie sur des donnees declaratives collectees l’aide d’une enquete ligne menee aupres de pres 248 universite francaise. Il ressort que malgre la mise oeuvre variete methodes, l’expose reste predominant magistral. La creativite le travail equipe constituent transversales significativement liees aux enseignants.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Formation et profession
سال: 2021
ISSN: ['2368-9226']
DOI: https://doi.org/10.18162/fp.2021.673